《大学》开篇第一句“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善”，其意思是“大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。”这里的大学虽然与当今的大学不是同义，但也有高等教育的意思。两千多年前的儒家经典已经指明了大学的精神使命和追求。清华老校长梅贻琦曾说，大学要为社会秩序和民族文化建树新风。大学是大德的载体，大学承担着崇高的道德使命，大学有义务培养有道德素养、有精神追求、有崇高境界的人才，有义务传播科学知识，传承道德风尚。
　　大学之大在于大师，大师之大关键在大德。教师是学生的引领者，学生们能否明辨是非，升华思想，教师责无旁贷。教师做不到道德清明、学术端正，学生自然上行下效。正所谓本正源清，教师有责任有义务为学生为社会树立大德楷模。近期教育部下发的文件《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》指出了在高校教师及学生的教学与科研活动中存在的一些问题：“急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和不端行为时有发生，严重破坏了教书育人的学术风气，也造成了极其负面的社会影响。”大学应是纯净的学术圣地，一所大学教育的成败集中体现在她的学风上，当大学的整体学术风气滑坡，道德水准下降，道德失范时，大学又何谈传播科学知识，传承道德风尚，又如何能够培养德才兼备的人才？
　　大学、大学教师、大学生是三位一体的，大学要树立大德之风，离不开这三者的努力。作为学校，要制定严格的学术行为规范，加强监督和处罚，不能单纯以论文数量、科研项目论人才，要树立崇尚师德、尊师重道的道德氛围，涵养求真、创新、务实的大学精神，营造风清气正的育人环境；作为教师要有对学术的敬畏之心、对教育事业的忠诚之心，要有自律意识，悉心问学，潜心治学，以教书育人为神圣的使命，真正做到“学高为师，身正为范”；作为学生要树立崇高的理想，摒弃功利化思想，“见贤思齐，见不贤而内自省”，自我塑造高尚人格。
  　山大校长徐显明在一次采访中说：“判断一个国家的道德水准，不是看他的监狱，而是看他的大学。”大学的大德，不仅仅在于其本身的风清气正，更在于其知识、思想、精神对社会和时代的引领，所以大学要摒弃一切虚假和急功近利，要创造和传承真知，切实树立起大德之风范。